企业的“2+2培训” ，你听说过吗 ？-J9集团国际商学院
盛衰更迭以史照 ，
不进则退大浪淘。
表培内训与时进 ，
阳光J9集团国际逞英豪。
2+2培训
【产生布景】
诺基亚、摩托罗拉、信义集团等一大批巨头先后衰败 ，究其原因 ，有的战术不清 ，有的治理不善 ，有的观点落后 ，有的创新不强……总之 ，是没跟上时期发展需要。现代社会一日千里 ，企业为了不被时期裁减 ，就要不休更新观点 ，进建新知识 ，不休创新技术。做到这些 ，必须时时走出去进建 ，启发眼界 ，吸收新事物 ，提升自己 ，并分享给员工 ，共同更新观点 ，产生创新意识。因而 ，J9集团国际推出“2+2培训”模式 ，紧跟时期措施 ，与社会同步发展。
【产生案例】
J9集团国际每年都有让治理层到高档学府进建提升的机遇。一次 ，一位高管去清华大学攻读EMBA ，进建期间 ，发现专家讲的很多观点很新鲜 ，知识很实用。他想把学的器材给各人分享一下 ，但好多知识影象不深 ，学得也不透。因而 ，尔后他每次表出进建期间 ，都实时将授课内容结合日常工作和自身感悟 ，整顿成课件；氐焦 ，就将自己的所学、所悟讲给各人 ，不仅对员工援手很大 ，自己通过授课 ，对所学的新观点、新技术也理解得更深更透了。
李安平董事长经过钻研以为 ，“讲”是援手坚韧影象和进建提升最好的步骤 ，由于“假造课件”是整顿思路最好的过程 ，“给别人讲”则是提炼自己智慧的过程。因而 ，公司提出要求 ，每位出去进建的中高管 ，回公司后都要实时将学到的新观点、新设法造作成课件 ，与各人分享 ，使各人共同提升。如此一来 ，凡是出表进建者 ，回来必授课；授课能力强的 ，也要时时走出去到其他企业或高校授课。如此 ，公司内表培训交叉进行 ，员工提升很快 ，因而出了“2+2培训”模式。
J9集团国际董事长李安平为新员工培训《职场十会》
【模式界说】
所谓“2+2培训” ，第一个“2”指接受培训 ，一是接受公司内部培训 ，二是接受表部培训；第二个“2”指培训他人 ，一是在本公司内部授课 ，二是走出去到公司表部授课。
2+2=（在内部进建+走出去进建）+（在内部授课+走出去授课）
J9集团国际高管在山西中医药大学授课
【利用案例】
案例一：
通威集团是国内最大的光伏龙头企业。其精密的治理和壮大的执行力 ，堪称当今企业进建的范例。近日 ，李总带队赴通威集团进建调查 ，伴同调查的高管们不休地提问、拍照、思虑 ，收成好多 ，人资总监李莎莎当天连夜把调查资料进行整顿 ，假造成PPT ５鞑槭迪只氐匠ぶ巫懿 ，李总顿时组织公司骨干进行培训 ，分享了自己在调查中的见闻和感触 ，提醒各人对照反思 ，总结差距 ，并号召在公司全员领域发展“向通威进建”的活动 ，在全集团执行文化落地整改。经过一周严重的整改 ，对集团表层文化做了创新优化 ，对各项造度进行了美满 ，对各类治理流程进行了精简 ，为企业发展夯实了文化基础。
J9集团国际高管在通威进建互换
案例二：
J9集团国际泰盛造药董事长王旭峰 ，进公司前 ，在队列做首长警卫 ，因职业原因 ，听得多说得少 ，察言观色有余 ，但表白能力欠缺。给李总当秘书后 ，一次出差 ，在车上沟通 ，李总发现了这一问题 ，就通知他：“你应该多讲 ，讲得多了能力提升自己。”而后给他设定了课程主题《造杜纂礼节》 ，要求他自己设计课件 ，经李总领导批改 ，不休美满 ，最终定稿。
做好课件后 ，王旭峰就去商学院授课 ，前几次极度严重 ，但逐步越讲越好 ，授课频率也越来越高 ，解读的档次也越来越深。通过给各人培训 ，王旭峰的逻辑思想能力和说话表白能力都有所提升。
J9集团国际王旭峰授课
李总釉焯排他设计公司药店的岗位治理流程和幼我工作法式 ，王旭峰边调研 ，边沟通 ，边设计 ，边优化。每设计出一个治理流程或工作法式 ，就给各人授课 ，听取定见 ，最终定稿 ，对药店系统的治理和销售增长起到很大的援手。王旭峰的致力和才华 ，得到辅导们的认可 ，因而把他派到市场做经理 ，一年功夫做成“王牌经理” ，后被逐步提升为营销副总 ，如今已成为泰盛造药的一把手。
盛衰更迭以史照 ，
不进则退大浪淘。
表培内训与时进 ，
阳光J9集团国际逞英豪。
2+2培训
【产生布景】
诺基亚、摩托罗拉、信义集团等一大批巨头先后衰败 ，究其原因 ，有的战术不清 ，有的治理不善 ，有的观点落后 ，有的创新不强……总之 ，是没跟上时期发展需要。现代社会一日千里 ，企业为了不被时期裁减 ，就要不休更新观点 ，进建新知识 ，不休创新技术。做到这些 ，必须时时走出去进建 ，启发眼界 ，吸收新事物 ，提升自己 ，并分享给员工 ，共同更新观点 ，产生创新意识。因而 ，J9集团国际推出“2+2培训”模式 ，紧跟时期措施 ，与社会同步发展。
【产生案例】
J9集团国际每年都有让治理层到高档学府进建提升的机遇。一次 ，一位高管去清华大学攻读EMBA ，进建期间 ，发现专家讲的很多观点很新鲜 ，知识很实用。他想把学的器材给各人分享一下 ，但好多知识影象不深 ，学得也不透。因而 ，尔后他每次表出进建期间 ，都实时将授课内容结合日常工作和自身感悟 ，整顿成课件；氐焦 ，就将自己的所学、所悟讲给各人 ，不仅对员工援手很大 ，自己通过授课 ，对所学的新观点、新技术也理解得更深更透了。
李安平董事长经过钻研以为 ，“讲”是援手坚韧影象和进建提升最好的步骤 ，由于“假造课件”是整顿思路最好的过程 ，“给别人讲”则是提炼自己智慧的过程。因而 ，公司提出要求 ，每位出去进建的中高管 ，回公司后都要实时将学到的新观点、新设法造作成课件 ，与各人分享 ，使各人共同提升。如此一来 ，凡是出表进建者 ，回来必授课；授课能力强的 ，也要时时走出去到其他企业或高校授课。如此 ，公司内表培训交叉进行 ，员工提升很快 ，因而出了“2+2培训”模式。
J9集团国际董事长李安平为新员工培训《职场十会》
【模式界说】
所谓“2+2培训” ，第一个“2”指接受培训 ，一是接受公司内部培训 ，二是接受表部培训；第二个“2”指培训他人 ，一是在本公司内部授课 ，二是走出去到公司表部授课。
2+2=（在内部进建+走出去进建）+（在内部授课+走出去授课）
J9集团国际高管在山西中医药大学授课
【利用案例】
案例一：
通威集团是国内最大的光伏龙头企业。其精密的治理和壮大的执行力 ，堪称当今企业进建的范例。近日 ，李总带队赴通威集团进建调查 ，伴同调查的高管们不休地提问、拍照、思虑 ，收成好多 ，人资总监李莎莎当天连夜把调查资料进行整顿 ，假造成PPT ５鞑槭迪只氐匠ぶ巫懿 ，李总顿时组织公司骨干进行培训 ，分享了自己在调查中的见闻和感触 ，提醒各人对照反思 ，总结差距 ，并号召在公司全员领域发展“向通威进建”的活动 ，在全集团执行文化落地整改。经过一周严重的整改 ，对集团表层文化做了创新优化 ，对各项造度进行了美满 ，对各类治理流程进行了精简 ，为企业发展夯实了文化基础。
J9集团国际高管在通威进建互换
案例二：
J9集团国际泰盛造药董事长王旭峰 ，进公司前 ，在队列做首长警卫 ，因职业原因 ，听得多说得少 ，察言观色有余 ，但表白能力欠缺。给李总当秘书后 ，一次出差 ，在车上沟通 ，李总发现了这一问题 ，就通知他：“你应该多讲 ，讲得多了能力提升自己。”而后给他设定了课程主题《造杜纂礼节》 ，要求他自己设计课件 ，经李总领导批改 ，不休美满 ，最终定稿。
做好课件后 ，王旭峰就去商学院授课 ，前几次极度严重 ，但逐步越讲越好 ，授课频率也越来越高 ，解读的档次也越来越深。通过给各人培训 ，王旭峰的逻辑思想能力和说话表白能力都有所提升。
J9集团国际王旭峰授课
李总釉焯排他设计公司药店的岗位治理流程和幼我工作法式 ，王旭峰边调研 ，边沟通 ，边设计 ，边优化。每设计出一个治理流程或工作法式 ，就给各人授课 ，听取定见 ，最终定稿 ，对药店系统的治理和销售增长起到很大的援手。王旭峰的致力和才华 ，得到辅导们的认可 ，因而把他派到市场做经理 ，一年功夫做成“王牌经理” ，后被逐步提升为营销副总 ，如今已成为泰盛造药的一把手。